Transitie van mbo naar hbo
‘Weerbaar en wendbaar’ als succesfactor
Rond 40% van de mbo-studenten van niveau 4 kiest na diplomering voor doorstuderen in het hbo. Een overgang die voor menigeen problemen oplevert. Het percentage…
Levensloopeffecten van beroepsgericht onderwijs
De valkuil van vocational decline
Waar ben je als jongere het beste mee af? Met een beroepsgerichte opleiding of juist met algemeen onderwijs? En dat dan niet alleen op de…
Zorgen voor ‘werkzame’ opleidingen
Arbeidsmarktintrede van mbo-gediplomeerden
Jaarlijks krijgen zo’n 150.000 mbo-studenten een diploma uitgereikt. Maar biedt dat diploma ook voldoende kans op werk? Dat is maar de vraag. Daarom staat de…
Sectoren, leerwegen en niveaus
Rondgang door een complex ‘leerhuis’
Je kunt er leren voor autotechnicus, maar ook voor hippisch ondernemer, verkoopmedewerker, ict-beheerder of banketbakker. Van acteur tot zorghulp; het mbo kent duizend-en-één opleidingen, verdeeld…
Kwalificatiestructuur mbo als communicatie-instrument
Kwalificatiestructuur mbo als communicatie-instrument
Is het: het bedrijfsleven vraagt, het middelbaar beroepsonderwijs draait? Of moet het mbo studenten ook andere dan beroepsvaardigheden meegeven? Bijvoorbeeld kennis over de samenleving of…
Transitie van vmbo naar mbo
Zonder struikelen over de hobbel
Jaarlijks maken een kleine 100.000 leerlingen de overstap van het vmbo naar het mbo (Min. OCW, 2013). Die overstap is lang niet makkelijk: veel leerlingen…
Beroepsonderwijs in Europees perspectief
’s Lands (onder)wijs, ’s lands eer
Vakmensen kun je overal ter wereld herkennen. Maar de manier waarop je vakman wordt, verschilt zo ongeveer per land. Beroepsonderwijs heeft een sterk nationale inslag.…
Drievoudige kwalificering
Al het goede komt in drieën
Vakmanschap alleen is niet voldoende. Met een mbo-opleiding moet je ook kunnen meedoen in de maatschappij en, als je dat wilt, een vervolgopleiding kunnen doen.…