Hybride leeromgeving in de techniek
Student als leergierige ‘werknemer’
Studenten willen onderwijs dat uitdaagt. Dat betekent: geen traditionele leeromgeving, met een leraar voor de klas. Techniekstudenten in het bijzonder knappen daar vaak op af.…
Sociale netwerken als kans en obstakel
In de plus met sociaal kapitaal
Een goed sociaal netwerk, met de juiste contacten, helpt jongeren in het mbo aan een betere baan. Maar ook tijdens de opleiding en bij stages…
Kiezen voor een technische mbo-opleiding
Technische doorstroom zonder lekkage
Nederland heeft goed opgeleide (mbo-)technici nodig, fors méér dan het onderwijs nu aflevert. Maar hoe krijgen we jongeren zo ver dat ze kiezen voor een…
Beoordeling bij praktijkleren
Een competent oordeel over competenties
In het hedendaags beroepsonderwijs draait alles om competenties. En die competenties, die leren studenten voor een belangrijk deel in de praktijk. Alle reden dus om…
Succesvol differentiëren
Een open oog voor verschillen
Soms verlies je studenten omdat ze de les niet kunnen bijbenen. Voor anderen kan het juist niet snel genoeg gaan: die dreigen zich te vervelen.…
Leeruitkomsten in het mbo
Over flexibele routes en eenduidige uitkomsten
Sommigen mensen leren het liefst op de werkvloer, anderen liever via formele opleidingen. Dat maakt het lastig om ’kennis en kunde’ van de beroepsbevolking op…
Onderwijspedagogische visies van mbo-docenten
Waarden en idealen in docent-student interacties
Ze liggen vast in de wet, maar tegelijk zijn de doelen van het beroepsonderwijs behoorlijk abstract. Het is aan docenten om er concrete inhoud aan…
Actoren in het middelbaar beroepsonderwijs
Het middelbaar beroepsonderwijs heeft veel vrienden
Middelbaar beroepsonderwijs is voor veel geledingen van onze samenleving belangrijk. Voor studenten, voor bedrijven en instellingen, gemeenten, scholen van waaruit leerlingen naar het mbo gaan…
Sectoren, leerwegen en niveaus
Rondgang door een complex ‘leerhuis’
Je kunt er leren voor autotechnicus, maar ook voor hippisch ondernemer, verkoopmedewerker, ict-beheerder of banketbakker. Van acteur tot zorghulp; het mbo kent duizend-en-één opleidingen, verdeeld…
Rolverdeling in teams
Diversiteit in de hoofdrol
Beroepsonderwijs is teamwork. Professionals bundelen hun expertise in opleidingsteams, dragen samen de verantwoordelijkheid voor de uitvoering van het onderwijs en de bijbehorende regeltaken. Voldoende diversiteit…
Sociale media en netwerken
MBO-student online op achterstand
Over sociale media en netwerken hoef je mbo-studenten niets te vertellen. Zo lijkt het tenminste. Maar klopt dat wel? Uit onderzoek blijkt dat mbo’ers de…
Examineren in het mbo
Een diploma van waarde
Een mbo-diploma is voor alle betrokkenen van waarde. Een betrouwbare en valide examinering en afsluiting ligt daaraan ten grondslag. We zien dat de coronaperiode eerder…
Mediawijs ict-gebruik
Kijk uit voor de ‘iPad-school’
Wil je het de student van vandaag naar de zin maken, dan stop je als mbo-docent flink wat ict in je lessen. Dat althans is…
Kwalificatiestructuur mbo als communicatie-instrument
Kwalificatiestructuur mbo als communicatie-instrument
Is het: het bedrijfsleven vraagt, het middelbaar beroepsonderwijs draait? Of moet het mbo studenten ook andere dan beroepsvaardigheden meegeven? Bijvoorbeeld kennis over de samenleving of…
Vergroten van studentbetrokkenheid
Leren met (tegen)zin
Je kiest uit een overweldigend aanbod van beroepsopleidingen. Dan zit je als student toch op en top gemotiveerd in de klas? Was het maar zo.…
Examens Nederlands in het mbo
Is de klus geklaard?
Vanaf het schooljaar 2015-2016 tellen de examens Nederlands mee voor alle mbo-studenten, met uitzondering van entreestudenten. Na een jarenlang implementatietraject moesten mbo-instellingen er klaar voor…
Effecten van volwasseneneducatie
Harde feiten over ‘zachte’ opbrengsten
In de volwasseneneducatie draait het tegenwoordig vooral om scholing van laaggeletterden. Heeft dat effect? En zo ja, op welke manier en in welke mate? Uit…
Doelgroepen van volwasseneneducatie
Grote doelgroep, geringe deelname
Wat beweegt mensen om deel te nemen aan het volwassenenonderwijs? Werk krijgen, beter werk krijgen of een opleiding kunnen volgen, zijn belangrijke motieven. Maar het…
Transitie van vmbo naar mbo
Zonder struikelen over de hobbel
Jaarlijks maken een kleine 100.000 leerlingen de overstap van het vmbo naar het mbo (Min. OCW, 2013). Die overstap is lang niet makkelijk: veel leerlingen…
Gedeeld leiderschap in docententeams
Een schip met vele kapiteins
Een leider: dat is de man of vrouw die voorop loopt, knopen doorhakt, de koers uitzet. Met twee of meer kapiteins aan boord loopt het…