Samenwerking in docententeams
Van ‘koning’ tot community-lid
Koning in eigen klaslokaal, zo was het toch altijd een beetje. Zeker in de beeldvorming. Maar de moderne docent werkt niet langer geïsoleerd, hij werkt…
Samen werken aan volwasseneneducatie
Betrokkenheid van samenwerkende partijen
Burgers, wij allemaal dus, moeten meedoen in de samenleving. Daar is iedereen het wel over eens. De gemeenten in Nederland hebben daarin een taak. Door…
Zorgen voor ‘werkzame’ opleidingen
Arbeidsmarktintrede van mbo-gediplomeerden
Jaarlijks krijgen zo’n 150.000 mbo-studenten een diploma uitgereikt. Maar biedt dat diploma ook voldoende kans op werk? Dat is maar de vraag. Daarom staat de…
Tien met een griffel
Een tien met een griffel
Beoordelen is een cruciale taak van een docent, op basis van beoordelingen worden immers beslissingen genomen over de student. Maar hoe komt een docent tot…
Creëren van een motiverende leeromgeving
Triggers voor meer ‘intrinsieke motivatie’
Herkenbaar voor iedere mbo-docent: studenten die je voortdurend moet activeren, die je precies moet vertellen hoe ze een leerdoel kunnen bereiken. Studenten ook die een…
Doorstroomroutes in en rond het mbo
Steile en slingerende wegen omhoog
Het mooie van het Nederlandse onderwijsstelsel is dat er vele mogelijkheden zijn om stap voor stap omhoog te klimmen. Ook via beroepsopleidingen is een hbo-master…
Nieuwsgierigheid als prikkel tot leren
‘Waarom, waarom....’, de drive om te weten
Nieuwsgierigheid is een fundamentele kracht die mensen in staat stelt zich te ontwikkelen, te leren. Vanaf de prille kindertijd. Bewust gebruik maken van die natuurlijke…
Vruchten plukken van peer support
‘Mijn maatje is een toffe peer´
Studenten die medestudenten begeleiden. Deze vorm van peer support kan de betrokkenheid van studenten met de school op een positieve manier beïnvloeden. En bijdragen aan…
Seksuele diversiteit in het beroepsonderwijs
Een veilig schoolklimaat voor LHBT mbo-studenten
Discriminatie op grond van seksuele oriëntatie en gender is wettelijk verboden. Toch ervaren mbo-studenten die lesbisch, homoseksueel, biseksueel of transgender (LHBT) zijn, nogal eens problemen.…
ECVET als bijdrage aan leven lang ontwikkelen
Flexibel maatwerk voor volwassenen
Overheid, bedrijfsleven en onderwijs werken aan een doorbraak op een leven lang ontwikkelen. In ons beroepsonderwijs komen jongeren doorgaans uitstekend aan hun trekken, maar volwassenen…
Ouderbetrokkenheid
De kracht van het thuisfront
In het primair en voortgezet onderwijs is het een hot item, min of meer vanzelfsprekend ook: ouderbetrokkenheid. Maar hoe zit het in het mbo? Met…
21ste-eeuwse vaardigheden in het mbo
‘Vaardig’ voor de toekomst
Hoe kunnen jongeren in het middelbaar beroepsonderwijs zo goed mogelijk worden voorbereid op een succesvolle loopbaan op de arbeidsmarkt, in het vervolgonderwijs en op het…
Handelingsdilemma’s in het beroepsonderwijs
Doceren = doseren
Veelal zonder dat te beseffen, hebben mbo-docenten in de dagelijkse onderwijspraktijk voortdurend te maken met dilemma’s. Dilemma’s die te maken hebben met prioriteiten in het…
Hybride leeromgeving in de techniek
Student als leergierige ‘werknemer’
Studenten willen onderwijs dat uitdaagt. Dat betekent: geen traditionele leeromgeving, met een leraar voor de klas. Techniekstudenten in het bijzonder knappen daar vaak op af.…
Sociale netwerken als kans en obstakel
In de plus met sociaal kapitaal
Een goed sociaal netwerk, met de juiste contacten, helpt jongeren in het mbo aan een betere baan. Maar ook tijdens de opleiding en bij stages…
Kiezen voor een technische mbo-opleiding
Technische doorstroom zonder lekkage
Nederland heeft goed opgeleide (mbo-)technici nodig, fors méér dan het onderwijs nu aflevert. Maar hoe krijgen we jongeren zo ver dat ze kiezen voor een…
Beoordeling bij praktijkleren
Een competent oordeel over competenties
In het hedendaags beroepsonderwijs draait alles om competenties. En die competenties, die leren studenten voor een belangrijk deel in de praktijk. Alle reden dus om…
Succesvol differentiëren
Een open oog voor verschillen
Soms verlies je studenten omdat ze de les niet kunnen bijbenen. Voor anderen kan het juist niet snel genoeg gaan: die dreigen zich te vervelen.…
Leeruitkomsten in het mbo
Over flexibele routes en eenduidige uitkomsten
Sommigen mensen leren het liefst op de werkvloer, anderen liever via formele opleidingen. Dat maakt het lastig om ’kennis en kunde’ van de beroepsbevolking op…
Onderwijspedagogische visies van mbo-docenten
Waarden en idealen in docent-student interacties
Ze liggen vast in de wet, maar tegelijk zijn de doelen van het beroepsonderwijs behoorlijk abstract. Het is aan docenten om er concrete inhoud aan…